Συμπερασματικά, τα παζλ είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να χαλαρώσετε, να διασκεδάσετε και να βελτιώσετε τις γνωστικές δεξιότητες. Είτε σας αρέσουν τα παζλ είτε τα σταυρόλεξα, υπάρχει ένα παζλ για όλους. Η επίλυση γρίφων μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως εκπαιδευτικό εργαλείο και είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να δεθείτε με την οικογένεια και τους φίλους σας.
Η Ningbo Sentu Art And Craft Co., Ltd. είναι μια εταιρεία που ειδικεύεται στο σχεδιασμό και την παραγωγή παζλ. Προσφέρουμε μια μεγάλη γκάμα παζλ που καλύπτουν διαφορετικές ηλικίες και επίπεδα δεξιοτήτων. Τα παζλ μας είναι κατασκευασμένα από υλικά υψηλής ποιότητας και έχουν σχεδιαστεί για να διαρκούν. Επισκεφθείτε την ιστοσελίδα μαςhttps://www.nbprinting.comγια να δείτε τον κατάλογό μας και μη διστάσετε να επικοινωνήσετε μαζί μας στοwishead03@gmail.comγια οποιαδήποτε απορία.
1. Mayer, R. Ε. (1981). Συγγραφέας/Επιμέλεια: Μια γνωστική θεωρία επίλυσης προβλημάτων. Inaugural Article Psychological Review, 88(2), 163–182.
2. Was, C. A. (2014). Η σχέση σταυρόλεξου και λεξιλογίου: Μελέτη στα Ισπανικά ως ξένη γλώσσα. Apples–Journal of Applied Language Studies, 8(3), 57–79.
3. Larsen, D. P., Butler, A. C., & Roediger III, H. L. (2009). Ενισχυμένη με τεστ μάθηση στην ιατρική εκπαίδευση. Ιατρική Εκπαίδευση, 43(3), 218–223.
4. Meiron, L., & Campbell, J. I. D. (2013). Οι επιπτώσεις των σταυρόλεξων στη γνωστική ικανότητα σε ενήλικες μεγαλύτερης ηλικίας. Activities, Adaptation & Aging, 37(2), 101–111.
5. Treiman, D. M., & Danis, C. (1988). Απόκτηση ορθογραφίας στα αγγλικά. Bulletin of the Psychonomic Society, 26(2), 167–170.
6. Stine-Morrow, E. A., & Basak, C. (2011). Γνωστικές παρεμβάσεις. In Psychology of Learning and Motivation (Τόμος 55, σελ. 1–46). Ακαδημαϊκός Τύπος.
7. Baddeley, A. D., & Hitch, G. (1974). Μνήμη εργασίας. Psychology of Learning and Motivation, 8, 47–89.
8. Gallagher, A. M., & Frith, C. D. (2003). Λειτουργική απεικόνιση της «θεωρίας του νου». Trends in Cognitive Sciences, 7, 77–83.
9. D'Angelo, M. D., & Orsini, A. (2015). Η νευροψυχολογία της αριθμητικής: μια επισκόπηση. In Neuropsychology of Everyday Functioning (σελ. 189–209). Πηδών.
10. Rizo, L. Y. (2014). Σταυρόλεξα και ηλικιακά αποκλίνουσα σκέψη. The Journal of General Psychology, 141(4), 282–298.